History of childhood and children in Peru, c. 1940 - c. 1970
Final Report Abstract
Das Vorhaben war geplant als eine Untersuchung zu Vorstellungen von Kindheit und zum Leben von Kindern in Peru zwischen ca. 1940 und 1970. Dies waren die Jahrzehnte mit dem stärksten demographischen Wachstum in der Geschichte Perus. Es sollte zeigen, dass in den Jahren zwischen 1940 und 1970 sich erstmals in der peruanischen Geschichte die öffentliche Hand und Teile der Gesellschaft massiv für das Wohl der Kinder engagierten. Die Defizite in der Versorgung der Kinder (Ernährung, Unterkunft, Bildung), so die Vorannahme, ergaben sich nicht in erster Linie aus einem spezifischen Desinteresse des Staates und der Gesellschaft am Wohl der Kinder. Vielmehr sei in den Jahren zwischen ca. 1940 und 1970 ein Paradigma öffentlicher Verantwortung für das Kindeswohl etabliert worden und gleichzeitig seien zahlreiche Maßnahmen ergriffen worden, welche dem Kindeswohl zugute kamen. Das Vorhaben sollte Vorstellungen von Kindheit anhand der kinderspezifischen Gesetzgebung und anhand der in diesen Jahrzehnten entstehenden Kinderliteratur untersuchen. Das Leben von Kindern und die Bemühungen der öffentlichen Hand sollten anhand des Ausbaus des Schulwesens und anhand der in dieser Zeit erhobenen Daten zur Gesundheit der Kinder untersucht werden. Das Vorhaben hat sich im Laufe der Durchführung verändert. Die Vorstellungen von Kindheit stehen nun im Mittelpunkt, währen das Leben der Kinder und die konkreten Maßnahmen des Staates (abgesehen von Teilen der Gesetzgebung) nicht mehr untersucht werden. Wichtigster Grund für diese Veränderung ist, dass für die Vorstellungen von Kindheit so umfangreiches Material gefunden und ausgewertet wurde, dass der zweite Teil des Vorhabens jeden Rahmen gesprengt hätte. Für die Vorstellungen von Kindheit waren nicht nur die Kinderliteratur und die Gesetzgebung zu untersuchen. Vielmehr lassen sich beide Themenfelder nur betrachten, wenn man ebenso das Aufkommen von kinderspezifischen Seiten oder Teilen in der Presse in den Blick nimmt, sowie die Beschäftigung mit Kinderliteratur innerhalb der peruanischen Intellektuellen. Auch die Gesetzgebung wurde daraufhin untersucht, inwieweit sie ein mediales Echo fand. Im Ergebnis konnte festgestellt werden, dass die Kinderliteratur bzw. Kinderseiten in den Printmedien schon seit Ende des 19. Jahrhunderts existierten und dass somit der Betrachtungszeitraum sinnvollerweise deutlich ausgedehnt werden muss, wenn man die Entwicklungen im Zeitraum 1940-1970 verstehen will. Darüber hinaus ließ sich eine Gruppe von Intellektuellen identifizieren, welche für die Beschäftigung mit Kinderliteratur und damit die Entstehung eines Verständnisses von Kindheit von zentraler Bedeutung war.
