Ko-Konstruktion von dualitätsgestützten Erklärungen (A04)

• Fachliche Zuordnung: Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie ; Allgemeines und fachbezogenes Lehren und Lernen ; Angewandte Sprachwissenschaften, Computerlinguistik
• Förderung: Förderung seit 2021
• Projektkennung: Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) - Projektnummer 438445824

Technische Artefakte können durch ihre Architektur (Struktur und Mechanismen) und ihre Relevanz (Funktionen und Zwecke) erklärt werden – zusammengefasst als Dualität. Zu ihrer Beschreibung werden wir Mensch--Mensch-Erklärungen digitaler Artefakte analysieren, insbesondere dualitätsbezogenes Monitoring und multimodales Scaffolding, und zwar in Abhängigkeit von sozialen Rollen und Zielen der Personen, denen etwas erklärt wird. Ziel ist es, eine didaktisch optimierte, dynamische, dualitätsgestützte Heuristik für Erklärungen abzuleiten, die die sich entwickelnden Interessen der EEs berücksichtigt, um sie zu befähigen, Erklärungen zu ko-konstruieren – langfristig auch mit XAI.

• DFG-Verfahren: Transregios
• Teilprojekt zu: TRR 318: Erklärbarkeit konstruieren
• Antragstellende Institution: Universität Paderborn
• Teilprojektleiterinnen / Teilprojektleiter: Professorin Dr. Heike M. Buhl; Professorin Dr. Friederike Kern; Professor Dr. Carsten Schulte