Fachtexte im Kontrast. Eine linguistische Analyse zu den Kommunikationsbereichen Medizin und Linguistik

• Antragstellerin: Dr. Ines-Andrea Busch-Lauer
• Fachliche Zuordnung: Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft, Experimentelle Linguistik, Typologie, Außereuropäische Sprachen
• Förderung: Förderung von 2000 bis 2001
• Projektkennung: Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) - Projektnummer 5296202

Die Habilitationsschrift versteht sich als Beitrag zur kontrastiv ausgerichteten Fachtextlinguistik, Schreibforschung und Didaktik, mit zwei Zielstellungen: Zum einen werden von Fachleuten verfaßte Fachtexte der Textsorten 'wissenschaftlicher Zeitschriftenaufsatz' und 'Leserbrief' mit Hilfe eines empirisch-induktiven Analyseverfahrens nach ausgewählten textexternen und textinternen Kriterien beschrieben und verglichen. Dadurch sollen Rückschlüsse auf interdisziplinäre, interlinguale bzw. interkulturelle Gemeinsamkeiten bzw. Unterschiede ermöglicht werden, die für eine textsortenbezogene Schreibdidaktik in der Fremdsprache relevant sind. Zum anderen zielt die Arbeit darauf ab, den gegenwärtigen Ausbildungsstand zum Schreiben in der Fremdsprache anhand von studentischen Arbeiten aus der fachbezogenen Fremdsprachenausbildung "Englisch für Studierende der Humanmedizin" zu beschreiben und sprachlichtextuelle Defizite anhand von Textmaterialien, die im Rahmen von Laut-Denk-Protokoll-Experimenten entstanden sind, darzustellen.

• DFG-Verfahren: Publikationsbeihilfen