Learning and brain plasticity in borderline personality disorder with and without comorbid posttraumatic stress disorder (C02)

• Fachliche Zuordnung: Klinische Psychiatrie, Psychotherapie und Kinder- und Jugendspychiatrie
• Förderung: Förderung von 2004 bis 2008
• Projektkennung: Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) - Projektnummer 5485966

Die vorliegende Studie zielt auf die Beantwortung folgender Fragen: a) Zeigen Patienten mit BPS eineschnellere Akquisition, eine stärkere Generalisierung sowie eine verminderte Extinktion bei emotionalemLernen? b) Sind die vermuteten Auffälligkeiten durch die komorbide Erkrankung an einerPosttraumatischen Belastungsstörung (PTBS) zu erklären? c) Finden sich Beziehungen zwischen diesenAuffälligkeiten und strukturellen Veränderungen spezifischer Hirnareale? d) Beeinflussen endokrineParameter und dissoziative Zustände diese Lernprozesse?

• DFG-Verfahren: Sonderforschungsbereiche
• Teilprojekt zu: SFB 636: Lernen, Gedächtnis und Plastizität des Gehirns: Implikationen für die Psychopathologie
• Antragstellende Institution: Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg
• Mitantragstellende Institution: Zentralinstitut für Seelische Gesundheit (ZI)
• Teilprojektleiter: Professor Dr. Martin Bohus