Variabilität im frühen Spracherwerb: eine Fragebogenstudie bei Kindern mit normalem Hören und Kindern mit Cochlea-Implantat

• Antragstellerin: Professorin Dr. Gisela Szagun
• Fachliche Zuordnung: Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie
• Förderung: Förderung von 2004 bis 2009
• Projektkennung: Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) - Projektnummer 5440894

Mit einem Elternfragebogen soll der frühe Spracherwerb bei Kindern untersucht werden. Das Fragebogeninstrument erfasst Wortschatz und Grammatik. Für normal hörende Kinder ist die Studie querschnittlich angelegt über die Alterspanne von 1;6 bis 2;6. Die Stichprobe soll insgesamt 1300 Kindern umfassen. Ziel ist, für den Spracherwerb des Deutschen erstmals Ergebnisse zu gewinnen, die den typischen Verlauf und die individuelle Variabilität im Spracherwerb repräsentativ erfassen. Der Einfluss von demographischen Variablen auf den Spracherwerb soll ebenfalls untersucht werden. Zur Überprüfung der Validität des Fragebogeninstruments werden Stichproben spontanen Sprechens von 60 Kindern erhoben. Für Kinder mit Cochlea-Implantat sollen Verlauf und Variabilität im Spracherwerb während der ersten zwei Jahren nach der Implantation bei 300 Kindern querschnittlich mit dem Fragebogen erfasst werden. Eine Längsschnittstudie mit 30 Kindern unter Erfassung spontaner Sprechdaten dient dazu, den Einfluss von Implantationsalter, prä-operativer Hörerfahrung und Charakteristika der Erwachsenensprache auf den Spracherwerb dieser Kinder zu überprüfen.

• DFG-Verfahren: Sachbeihilfen