Digitale Fingerabdrücke: Mediennutzung, Schlaf und Kognition im Kleinkindalter
Zusammenfassung der Projektergebnisse
Kleinkinder verbringen einen Großteil ihrer Zeit schlafend. Aktuelle Forschungsergebnisse deuten darauf hin, dass Schlaf Aspekte der Gedächtnisverarbeitung in dieser Entwicklungsphase unterstützt. Seine Rolle für weitere kognitive Prozesse ist jedoch weniger klar. Darüber hinaus könnte es im Alltag von Kleinkindern Faktoren geben, die die Auswirkungen des Schlafs auf die Kognition fördern oder behindern. In diesem Projekt wurde daher der Fokus auf die Rolle von Bildschirmmedien gelegt, da diese im Alltag allgegenwärtig sind. Das übergeordnete Ziel dieses Projekts war es, kausale Zusammenhänge zwischen Mediennutzung, Schlaf und Kognition im zweiten Lebensjahr zu untersuchen. Zu diesem Zweck wurden bestehende Studien zur Rolle von Bildschirmmedien für den Schlaf von 0- bis 5-jährigen Kindern ausgewertet und eine Reihe von Experimenten mit Kindern im Alter zwischen 15 und 24 Monaten durchgeführt. Sowohl die Literaturauswertung als auch unsere Experimente erbrachten keine konsistenten Belege für Auswirkungen von Bildschirmmedien auf die Melatoninausschüttung, den Schlaf und die Kognition von Kleinkindern, wobei die Mediennutzung im experimentellen Kontext in geringer Dosierung und über wenige Tage hinweg erfolgte. Wir stellten einen Bedarf für weitere experimentelle Studien fest, die objektive Messungen des Schlafs, der Mediennutzung und der Kognition sowie feinere Untersuchungen der Mediennutzung in verschiedenen Dosierungen und zu verschiedenen Zeiten umfassen. Dieses Projekt ergänzt zudem die bestehende Literatur zu Auswirkungen von Schlaf auf das Gedächtnis von Kindern und zeigte, dass Schlaf nach einem Lernereignis die Gedächtniskonsolidierung unterstützte. Es gab keine Selektivität bei der schlafabhängigen Gedächtnisverarbeitung, sondern die Auswirkungen des Schlafs traten in verschiedenen Lernsituationen (z. B. Lernen von Bildschirmen und Lernen von einer anwesenden Person) gleichmäßig auf. Zusammenfassend lieferte dieses Projekt experimentelle Belege für die Beziehungen zwischen Bildschirm-Mediennutzung, Schlaf und Kognition bei Kleinkindern. Die ersten Lebensjahre sind die Grundlage für die langfristige Entwicklung. Zu verstehen, welche Erfahrungen und Bedingungen die kindliche Entwicklung fördern, ist sowohl für die Entwicklungswissenschaften als auch für die breite Gesellschaft bedeutsam.
Link zum Abschlussbericht
https://psycharchives.org/en/item/f332307a-9fea-4193-8f96-8c24636f800e
Projektbezogene Publikationen (Auswahl)
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Talk to me about it and sleep will help me remember – The influence of caregiver scaffolding on sleep-dependent memory consolidation of televised content. Paper presented at the 52nd Congress of the German Psychological Society, Hildesheim Germany.
Hermesch, N., Konrad, C., Barr, R., Herbert, J.S. & Seehagen, S.
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Media memories: The role of sleep for retention of screen-based information in infants. Poster presented at the 56th Annual Meeting of the International Society for Developmental Psychobiology, Utrecht, Netherlands.
Hermesch, N., Konrad, C., Barr, R., Herbert, J.S. & Seehagen, S.
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Schlaf, Gedächtnis und divergentes Denken im Kleinkindalter. Invited paper presented at the 31st Annual Meeting of the Austrian Sleep society, Linz, Austria.
Seehagen, S. Konrad, C., Barr, R., Herbert, J. & Hermesch, N.
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Sleep‐dependent memory consolidation of televised content in infants. Journal of Sleep Research, 33(4).
Hermesch, Neele; Konrad, Carolin; Barr, Rachel; Herbert, Jane S. & Seehagen, Sabine
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The effect of caregiver scaffolding and post-encoding sleep on infants’ memory performance of live and video content. Paper presented at the 25. Fachgruppentagung Entwicklungspsychologie, Berlin, Germany.
Hermesch, N., Konrad, C., Barr, R., Herbert, J.S. & Seehagen, S.
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One episode late in the day keeps the good night away? An experimental study on pre-bedtime screen exposure and infant sleep. Paper presented at the XXIV International Congress of Infant Studies, Glasgow, Scotland.
Hermesch, N., Konrad, C., Barr, R., Herbert, J.S. & Seehagen, S.
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Sleep and selective memory consolidation in infants. Poster presented at the 27th Congress of the European Sleep Research Society, Seville, Spain.
Seehagen, S., Konrad, C., Barr, R., Herbert, J. & Hermesch, N.
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Sleep and selective memory consolidation in infants: Exploring the impact of learning contexts. Center for Open Science.
Konrad, Carolin
