BLUME V: Überzeugungen von Grundschullehrkräften zum Umgang mit Mehrsprachigkeit im Unterricht – Didaktische Funktionen, Strukturen und Abgrenzungen (Folgestudie)

• Antragstellerin: Professorin Dr. Sarah Désirée Lange
• Fachliche Zuordnung: Erziehungswissenschaftliche Sozialisations- und Professionalitätsforschung ; Bildungssysteme und Bildungsinstitutionen
• Förderung: Förderung seit 2021
• Projektkennung: Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) - Projektnummer 460762952

Keine Zusammenfassung vorhanden

• DFG-Verfahren: Sachbeihilfen