Bildungssysteme und Covid-19 Management in Zentral-Afrika.

• Antragstellerin: Professorin Dr. Annette Scheunpflug
• Fachliche Zuordnung: Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft ; Bildungssysteme und Bildungsinstitutionen
• Förderung: Förderung von 2021 bis 2023
• Projektkennung: Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) - Projektnummer 468151860

Durch die weltweite Pandemie sind Schulen in besonderer Weise betroffen. Die Studie konzentriert sich auf Strategien im Bildungssystem zum Umgang mit der COVID-19-Pandemie. Wie gehen Regierungen, Schulträger, Schulleiter und Lehrer mit der Pandemie um, welche Strategien favorisieren sie und welche Vorstellungen leiten sie? Die Studie ist in Ruanda und der Kivu-Region (Nord- und Süd-Kivu-Provinzen) der Demokratischen Republik Kongo in Zentralafrika angesiedelt. Diese Region ist besonders interessant, da der Einfluss verschiedener struktureller Aspekte der Bildungssysteme im Umgang mit der Pandemie (Governance-Strukturen und nicht-staatliche Schulbildung) und der Einfluss des vulnerablen Umfelds und der bisherigen Erfahrungen mit Ebola in der Nord-Kivu-Region analysiert werden kann wird.

• DFG-Verfahren: Sachbeihilfen
• Internationaler Bezug: Demokratische Republik Kongo, Ruanda
• Mitverantwortlich: Dr. Mark Wenz
• Kooperationspartnerinnen / Kooperationspartner: Roger Binzaka; Semerita Kavira Kamundu; Christine Nyiramana; Dr. Gloriose Umuziranenge; Professorin Dr. Penine Uwimbabazi