Komplexitätsstufen der Theory of Mind – entwicklungspsychologische und vergleichende Perspektiven (B03)

• Fachliche Zuordnung: Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie
• Förderung: Förderung seit 2022
• Projektkennung: Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) - Projektnummer 454648639

Wie entwickeln sich verschieden Formen der Theory of Mind in der menschlichen Ontogenese? Wie mögen sie evolutionär zustande gekommen sein? Das vorliegende Projekt verfolgt einen neuen theoretischen Ansatz hierzu, der zwischen verschiedenen Komplexitätsstufen der Theory of Mind unterscheidet. Kinder verschiedenen Alters, Erwachsene sowie nicht-menschliche Primaten werden hierzu mit analogen Aufgaben zur Theory of Mind untersucht. Es wird erwartet, dass kleine Kinder und Affen nur basale Aufgaben meistern, während ältere Kinder und Erwachsene mit hinreichender linguistischer Erfahrung höhere Komplexitätsstufen erreichen. Diese Studien werden zu einem besseren Verständnis geteilter und einzigartig menschlicher Formen sozialer Kognition beitragen.

• DFG-Verfahren: Sonderforschungsbereiche
• Teilprojekt zu: SFB 1528: Kognition der Interaktion
• Antragstellende Institution: Georg-August-Universität Göttingen
• Teilprojektleiter: Professor Dr. Johannes Rakoczy