Zur Rolle der Phonologie beim Lesen: Ein modellgeleiteter sprachvergleichender Ansatz

• Antragsteller: Professor Dr. Arthur M. Jacobs
• Fachliche Zuordnung: Allgemeine, Kognitive und Mathematische Psychologie
• Förderung: Förderung von 1996 bis 2000
• Projektkennung: Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) - Projektnummer 5463401

Keine Zusammenfassung vorhanden

• DFG-Verfahren: Forschungsgruppen
• Teilprojekt zu: FOR 254: Dynamik kognitiver Repräsentationen