Förderung ökologischer Kompetenz durch problemorientierte Gestaltung von Lernumgebungen und durch Reflexionsanregung

• Applicant: Professorin Dr. Cornelia Gräsel
• Subject Area: General and Domain-Specific Teaching and Learning
• Term: from 2000 to 2005
• Project identifier: Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) - Project number 5283004

Im hier beantragten Projekt wird der Frage nachgegangen, wie sich zwei verschiedene Formen von situativer Kontextualisierung - problemorientierte Gestaltung von Lernumgebungen und Reflexionsanregung - auf den Erwerb ökologischer Kompetenz auswirken. 80 Lehramtsstudierende (Referendarinnen und Referendare) nehmen an einem Experiment mit einem 2.2-faktoriellen Design teil.

• DFG Programme: Research Grants