Soziale Informationsverarbeitung als Mediationsmodell und ihr Einfluss auf depressives und aggressives Verhalten

• Applicant: Professor Dr. Patrick Pössel
• Subject Area: Personality Psychology, Clinical and Medical Psychology, Methodology
• Term: from 2004 to 2007
• Project identifier: Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) - Project number 5440235

Ein Modell zur Erklärung der weit verbreiteten Depressionen im Kindes- und Jugendalter ist das der sozialen Informationsverarbeitung von Dodge (1993). Es postuliert fünf Stufen der Informationsverarbeitung, die jeder Stimulus in sequenzieller Folge durchläuft. Jede Stufe mediiert den Einfluss der vorherigen auf die folgenden (Pössel, Seemann & Hautzinger, 2004a). Allerdings zeigt sich zwischen der ersten Stufe und den folgenden kein Zusammenhang. Dieses unerwartete Ergebnis beruht möglicherweise auf einer selektiven Stichprobe, so dass die Replikation mit einer unausgelesenen Stichprobe ein Ziel der beantragten Studie ist. Personen mit hohen Autonomiewerten zeigen in Situationen, in denen sie ein Leistungsziel nicht erreicht haben aber alternative Möglichkeiten, das Ziel zu erreichen wahrnehmen, aggressive Reaktionen, während sie mit Depressionen reagieren, wenn sie keine Alternativen mehr erkennen (Beck, 1983). Eine mögliche Erklärung wäre, dass auf der dritten Stufe ein Wechsel von depressogener zu aggressiver Informationsverarbeitung stattfindet, da hier mögliche Reaktionen abgerufen werden. Dies könnte für die hohe Komorbidität von Depression und aggressivem Verhalten bei Kindern und Jugendlichen verantwortlich sein, weshalb es ein Ziel der Studie ist, diesen Wechsel empirisch zu überprüfen.

• DFG Programme: Research Fellowships
• International Connection: USA
• Host: Professorin Dr. Judy Garber