Einfluss der Nutzung von Learning Progressions auf die Leistung, Motivation und Emotionen im Chemieunterricht

• Antragstellerinnen / Antragsteller: Professorin Dr. Hanna Gaspard; Professor Dr. Maik Walpuski
• Fachliche Zuordnung: Allgemeines und fachbezogenes Lehren und Lernen
• Förderung: Förderung seit 2026
• Projektkennung: Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) - Projektnummer 572767575

Keine Zusammenfassung vorhanden

• DFG-Verfahren: Sachbeihilfen