The impact of sleep and waking on memory consolidation in adolescents

• Applicant: Professor Dr. Ulrich Voderholzer
• Subject Area: Clinical Psychiatry, Psychotherapy, Child and Adolescent Psychiatry
• Term: from 2009 to 2011
• Project identifier: Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) - Project number 119193361

• Final Report Year: 2011

Final Report Abstract

Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass eine kurze NREM-Schlaf-Periode im Vergleich zu einer aktiven oder passiven Wachperiode (i) für visuelle Diskrimination notwendige corticale Reorganisation begünstigt, (ii) deklaratives Wortpaarlernen in einer Subgruppe mit hoher EEG- Sigmaaktivität (Schlafspindeln) verbessert, jedoch (iii) prozedurales motorisches Lernen in einem Spiegelzeichnen Task nicht verstärkt. Das Studiendesign erlaubte einen Vergleich klar definierter NREM-Schlaf- Episoden mit aktivem oder passivem Wachsein. Das wichtigste Ergebnis ist, dass die Befunde – nach unserem Verständnis – erstmalig direkt zeigen, dass Schlaf für den Leistungsverlauf, am Beispiel der visuellen Diskriminationsleistung, mehr ist als Ruhe und eine Abschirmung von Interferenz.

Publications

• Einfluss von Schlaf und Interferenz auf Gedächtnisbildung. Somnologie, 14 (Suppl. 1), 54, 2010
  Piosczyk, H., Holz, J., Feige, B., Voderholzer, U., Riemann, D., Nissen, C.
  
• Schlaf und Gedächtnis bei Jugendlichen. Somnologie, 14 (Suppl. 1), 26, 2010
  Nissen, C., Piosczyk, H., Holz, J., Feige, B., Riemann, D., Voderholzer, U.
  
• The impact of sleep and interference on memory consolidation. Journal of Sleep Research, 19 (Suppl. 2), 119, 2010
  Piosczyk, H., Holz, J., Feige, B., Voderholzer, U., Riemann, D., Nissen, C.