Raumwissen von Kindern: Hybride Raumpraktiken junger Menschen in Politik und Planung (A02)

• Fachliche Zuordnung: Städtebau/Stadtentwicklung, Raumplanung, Verkehrs- und Infrastrukturplanung, Landschaftsplanung
• Förderung: Förderung seit 2018
• Projektkennung: Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) - Projektnummer 290045248

Das Teilprojekt erforscht die Durchdringung des Raumwissens von Kindern durch digitale Mediennutzung unter dem Einfluss von Politik und Raumplanung in Deutschland und China. Die räumliche Figuration des Alltags junger Menschen wird dabei rekonstruiert als ein konflikthaftes Zusammenspiel zwischen dem subjektiven Raumwissen junger Menschen, d.h. ihren Raumwahrnehmungen und -erfahrungen, ihren räumlichen Imaginationen und Praktiken einerseits und den auf die Beeinflussung hybrider Praktiken zielenden Politik- und Planungsregimen andererseits.

• DFG-Verfahren: Sonderforschungsbereiche
• Teilprojekt zu: SFB 1265: Re-Figuration von Räumen
• Antragstellende Institution: Technische Universität Berlin
• Teilprojektleiterin: Professorin Dr.-Ing. Angela Million