Neuropsychologie impliziter und expliziter assoziativer Lernprozesse

• Antragstellerin: Professorin Dr. Eva Irle
• Fachliche Zuordnung: Allgemeine, Kognitive und Mathematische Psychologie
• Förderung: Förderung von 1995 bis 2002
• Projektkennung: Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) - Projektnummer 5235480

Ziel des beantragten Forschungsprojekts ist die differentielle Evaluation funktioneller Dependenzen zwischen neuropsychologischen (Gedächtnisleistungen und emotionale Informationsverarbeitung) und neuroanatomischen Merkmalen bei paranoiden un desorganisierten Schizophrenen, um mögliche "trait"-Merkmale der Schizophrenie zu identifizieren. In Teilprojekt A sollen explizite und implizite Gedächtnisfunktionen und Merkmale der emotionalen Informationsverarbeitung bei schizophrenen Patienten im Längsschnitt und in Abhängigkeit vom psychopathologischen Befund (akut vs. remittiert) erhoben und zur Klärung der Spezifität mit den Ergebnissen depressiver Patienten verglichen werden. Eine volumetrische Auswertung der magnetresonanztomographischen Befunde der drei Patientengruppen ermöglicht differentielle Dependenzen der neuropsychologischen Defizite von neuroanatomischen Merkmalen zu evaluieren. In Teilprojekt B soll mit der Methode der funktionellen Magnetresonanztomographie (fMRI) eine noch direktere Abbildung der funktionellen Abhängigkeiten neuropsychologischer Funktionen von neuroanatomischen Merkmalen untersucht werden. Dazu soll mit einer bereits im vorausgegangenen Antragszeitraum etablierten Paar-Assoziationslernaufgabe das Aktivierungsprofil von Temporallappenepileptikern und Schizophrenen untersucht werden.

• DFG-Verfahren: Schwerpunktprogramme
• Teilprojekt zu: SPP 198: Mechanismen des assoziativen Lernens
• Beteiligte Person: Privatdozent Dr. Godehard Weniger