Die Unterscheidung von Routen- und Überblickswissen

• Antragsteller: Professor Dr. Karl Friedrich Wender
• Fachliche Zuordnung: Theoretische Informatik
• Förderung: Förderung von 1996 bis 2001
• Projektkennung: Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) - Projektnummer 5272088

Die Darbietungstechnik der inkonsistenten Routen erbrachte Evidenz für metrisches Überblickswissen beim Lernen aus zweidimensionalen Vorlagen am Rechner nicht aber beim Lernen aus einer Desktop Virtuellen Realität. Die Ursachen hierfür sollten weiter untersucht werden. Neben Distanz- und Winkelschätzungen sollen Orientierungsreaktionen eine mögliche Dissoziatin zwischen metrischem Überblickswissen und Navigationsfähigkeit prüfen. Die psychophysischen Grundlagen für Raumkognition bei VR-Darbietung sollen untersucht werden. Für egozentrische und exozentrische Distanzen sollen psychophysische Funktionen bei Darbietung als Desktop-VR oder vermittels Head-Mounted-Display erhoben werden. Geprüft werden soll die Hypothese, daß der Erwerb metrischen Überblickswissens u.a. von der Form der psychophysischen Funktion bei exozentrischen Distanzen abhängt.

• DFG-Verfahren: Schwerpunktprogramme
• Teilprojekt zu: SPP 1021: Raumkognition