Zur Entwicklungsrelevanz von Seh- und Höreinbußen im Alter: Bedeutung sozial-räumlicher und psychischer Ressourcen
Final Report Abstract
Es ist ein andauemdes Anliegen der psychologischen Entwicklungs- und Alternsforschung, das Zusammenwirken von psychischen Ressourcen für gutes bzw. gelingendes Altern besser zu verstehen. In der bisherigen Forschung ist allerdings die Frage, ob und in welcher Weise sich im Zuge von Seh- und Höreinbußen das adaptationsbezogene Wechselspiel zwischen unterschiedlichen psychischen Ressourcen verändert, noch kaum empirisch untersucht worden. Fokussiert wird dabei in diesem Projekt auf kognitive Ressourcen, Persönlichkeitsressourcen (Neurotizismus, Extraversion, Verträglichkeit) und Umweltressourcen (sozial, räumlich). Zwei Forschungsziele stehen im Mittelpunkt: (1) Es soll untersucht werden, ob die Verfügbarkeit von psychischen Ressourcen mit dem sensorischen Status korreliert sind. (2) Es soll untersucht werden, ob in der bisherigen Forschung gefundene robuste Zusammenhänge zwischen psychischen Ressourcen und Indikatoren guten Alterns auch unter der Entwicklungsbegrenzung der Erfahrung von Seh- und Höreinbußen Geltung besitzen bzw. systematische Abweichungen zeigen. Einbezogen wurden 121 Ältere mit schweren Seheinbußen (mittleres Alter: 82.6 J.), 116 Ältere mit schweren Höreinbußen (mittleres Alter: 82.7 J.) und 150 Ältere ohne bedeutsame Seh- und Höreinbußen (mittleres Alter: 82.3 J.). Zusätzlich konnte im Zuge der Stichprobengewinnung auch noch eine kleine Gruppe von 43 Seh- und Hörgeschädigten gebildet werden (mittleres Alter: 83.4 J.). Das den Einschränkungen von Seh- und Hörbehinderten angepasste Untersuchungsprogramm umfasste weitgehend international etablierte Verfahren in den Bereichen kognitive Leistungsfähigkeit, Persönlichkeits-Traits, Umwelt, Wohlbefinden, Einsamkeit und Autonomie. In Bezug auf die Verteilung von psychischen Ressourcen ließen sich die erwarteten Unterschiede nur teilweise bestätigen: So fanden sich beispielsweise, obgleich in der Mittelwerttendenz unseren Erwartungen entsprechend, keine signifikanten Unterschiede in der kognitiven Leistungsfähigkeit, während sich im Bereich der sozialen Ressourcen Hinweise auf eine verstärkte soziale Selektivität speziell bei der Gruppe der Hörbeeinträchtigten ergaben. Der Zusammenhang zwischen kognitiver Leistungsfähigkeit und Autonomie stellte sich in beiden sensorisch beeinträchtigten Gruppen deutlich höher dar als bei den Unbeeinträchtigten. In Bezug auf Zusammenhänge zwischen Persönlichkeit und Affekt erwies sich beispielweise die Beziehung zwischen Extraversion und positivem Affekt in der Gruppe der Sehbeeinträchtigten als deutlich niedriger als in der Gruppe der Unbeeinträchtigten. Insgesamt kommen wir zu der Schlussfolgerung, dass die Erfahrung schwerer Seh- und Höreinbußen die Bedeutung psychischer Ressourcen beeinflusst. Solche Einsichten sollten zukünftig auch in Interventionsprogrammen genutzt werden.
Publications
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(See online at https://doi.org/10.1007/s00347-008-1724-0) - (2008, April). Makuladegeneration - Psychosoziale Herausforderungen. NAR-Seminare (Netzwerk Altemsforschung), Heidelberg
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Wahl, H.-W., Heyl, V., Langer, N., Hunger, C., Jonas, J., & Rohrschneider, K.
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Wahl, H.-W., Langer, N., Heyl, V., Jonas, J. & Rohrschneider, K.
- (2008, März). Developmental impact of sensory loss in old age - The project SENSO-AGE. European Conference on Psychology and Visual Impairment (ECPVI), Huizen, Niederlande
Heyl, V., Wahl, H.-W., Langer, N.
