Agenda-Learning - ein Experiment zum individuellen Agenda-Setting durch Onlinenachrichten

• Antragsteller: Professor Dr. Wolfgang Schweiger
• Fachliche Zuordnung: Publizistik und Kommunikationswissenschaft
• Förderung: Förderung von 2008 bis 2011
• Projektkennung: Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) - Projektnummer 65840206

Die Studie untersucht kurz- bis mittelfristige, individuelle Agenda-Setting-Prozesse, also die kumulative Herausbildung persönlicher Salienzen von Themenkontakt zu Themenkontakt (sog. Agenda-Learning). Auf der Basis eines extrem hochauflösenden und auch in der internationalen Forschung einmaligen Datensatzes (sechswellige Panelbefragung, Befragungsintervalle von je drei bis vier Tagen) mit werden individuelle Agenda-Setting-Effekte prozessorientiert und in einem frühen Stadium der individuellen Urteilsbildung untersucht (deshalb der Begriff „Agenda-Learning“). Nachdem die Feldphase des Projekts sowie die Datenbereinigung und Zusammenführung der einzelnen Datensätze (Onlinebefragungen, Logfile-Daten der Experimental- Website, Medieninhaltsanalyse) termingerecht abgeschlossen wurden, läuft derzeit die Auswertung.

• DFG-Verfahren: Sachbeihilfen