Direkt zum Inhalt springen Direkt zu Textvergrößerung und Kontrast springen

Detailseite

Institution

Druckansicht

Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM)

Adresse Schleichstraße 6
72076 Tübingen
Deutschland

GERiT Diese Institution in GERiT

72076 Tübingen

Projekte

Sachbeihilfen
- laufende Projekte
  - Egozentrische Verzerrungen treffen auf voreingenommene Algorithmen
    (Antragstellerin Utz, Sonja )
  - Einflussfaktoren auf die kognitive Verarbeitung unsicherer Informationen in der Wissensvermittlung
    (Antragstellerin Glaser, Manuela )
  - Vorteile der beruflichen Nutzung sozialer Medien
    (Antragstellerin Utz, Sonja )
- abgeschlossene Projekte
  - Eine motivationale Analyse des Informationsaustauschs in Gruppen
    (Antragsteller Sassenberg, Kai )
  - Einfluss des Aufgabenwechsels auf die Zahlenverarbeitung
    (Antragsteller Möller, Korbinian )
  - Einfluss gesprochener Texte auf die kognitive Verarbeitung komplexer bildlicher Darstellungen
    (Antragstellerin Glaser, Manuela )
  - Exploration von Hypermedia-Umgebungen: Lernerkontrolle und adaptive Nutzerstrategien
    (Antragsteller Gerjets, Peter )
  - Faktoren der Selbsterstellung von digitalen Concept Maps zur Förderung der Knowledge and Information Awareness und Problemlöseperformanz in virtuellen Gruppen
    (Antragsteller Hesse, Friedrich Wilhelm )
  - Finden automatische Validierungs- und Reaktivierungsprozesse auch beim Lernen mit Texten und Bildern statt?
    (Antragstellerin Schüler, Anne )
  - Flexible Resourcen-Allokation und Vorhersage beim aufmerksamkeitsbasiertem visuellen Verfolgen mehrerer bewegter Objekte
    (Antragsteller Huff, Markus ; Jahn, Georg )
  - Grenzbedingungen für die Wirkungen verführerischer Details in Lehr-Lernsituationen: Eine integrative Analyse kognitiver und volitionaler Prozesse.
    (Antragsteller Eitel, Alexander )
  - Kanonische Perspektiven bei Geschehensabläufen
    (Antragstellerin Garsoffky, Bärbel )
  - Learning from worked-out examples: Fostering the integration of multiple representations
    (Antragsteller Renkl, Alexander )
  - Multimediales Lernen und die kognitiven Grundlagen des Modalitätseffekts
    (Antragstellerinnen / Antragsteller Gerjets, Peter ; Rummer, Ralf ; Scheiter, Katharina )
  - Potentiale neurophysiologischer Maße für Forschung zum Instruktionsdesign am Beispiel dekorativer Bilder.
    (Antragsteller Scharinger, Christian )
  - Priming von kooperativem Verhalten
    (Antragstellerin Utz, Sonja )
  - Verarbeitung räumlicher Konfigurationen im visuellen Arbeitsgedächtnis
    (Antragsteller Papenmeier, Frank )
  - Verkörperlichtes Lernen von Numerosität - Mathe mit der Matte
    (Antragstellerin Cress, Ulrike )
  - Vermittlung konflikthafter naturwissenschaftlicher Themen in Ausstellungen: Entwicklung und Optimierung eines Ausstellungsprototyps sowie einem museumsbezogenen Wiki
    (Antragstellerinnen / Antragsteller Lewalter, Doris ; Schwan, Stephan )
Schwerpunktprogramme
- abgeschlossene Projekte
  - Koordination im Schwerpunktprogramm `Netzbasierte Wissenskommunikation in Gruppen`
    (Antragsteller Hesse, Friedrich Wilhelm )
  - Rezeption und Produktion wissenschaftlicher Informationen in Wikipedia: Der Einfluss des Rückschaufehlers und sozialer Kategorisierungen
    (Antragstellerinnen / Antragsteller Nestler, Steffen ; Oeberst, Aileen )
  - SPP 1081: Netzbasierte Wissenskommunikation in Gruppen
    (Sprecher Buder, Jürgen Axel ; Hesse, Friedrich Wilhelm )
  - Vermittlung konflikthafter naturwissenschaftlicher Sachverhalte in Museen und Ausstellungen: Die Rolle authentischer Objekte
    (Antragsteller Kampschulte, Lorenz ; Schwan, Stephan )
  - Wissensaustausch mittels einer geteilten Datenbank
    (Antragsteller Hesse, Friedrich Wilhelm )
Forschungsgruppen
- abgeschlossene Projekte
  - Coordination and Integration within the Research Group "Orchestrating Computer-supported Processes of Learning and Instruction"
    (Antragsteller Hesse, Friedrich Wilhelm )
  - Designing multimedia messages for classroom settings
    (Antragsteller Gerjets, Peter )
  - FOR 738: Analyse und Förderung effektiver Lehr-Lernprozesse
    (Sprecher Hesse, Friedrich Wilhelm )
  - Fostering deep understanding and skills acquisition by means of collaborative design tasks involving innovative digital video technologies in the classroom
    (Antragstellerin Zahn, Carmen )
  - Koordination der Forschungsgruppe 738
    (Antragsteller Hesse, Friedrich Wilhelm )
  - Multimedia im Klassenzimmer: Vorsätze zur Förderung des Lernens mit dynamischen Visualisierungen
    (Antragstellerin Scheiter, Katharina )
  - Use of digital video: Learning strategies and media literarcy
    (Antragsteller Schwan, Stephan )
  - Verkörperlichtes Lernen von Numerosität für den Transfer in die schulische Praxis - Mathe mit der Matte
    (Antragstellerin Cress, Ulrike )
Graduiertenkollegs
- abgeschlossene Projekte
  - GRK 443: Wissenserwerb und Wissensaustausch mit neuen Medien
    (Sprecher Hesse, Friedrich Wilhelm )
Graduiertenschulen
- abgeschlossene Projekte
  - GSC 1028: Lernen, Leistung und lebenslange Entwicklung: Ein integriertes Forschungs- und Ausbildungsprogramm
    (Sprecher Trautwein, Ulrich )
Exzellenzcluster (ExStra)
- laufende Projekte
  - EXC 2064: Maschinelles Lernen: Neue Perspektiven für die Wissenschaft
    (Sprecherinnen / Sprecher Berens, Philipp ; von Luxburg, Ulrike )

Untergeordnete Institutionen

© 2024 DFG Kontakt / Impressum / Datenschutz